电脑培训模式如何设置

33人浏览 2024-04-24 00:47:09

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    落寞
    落寞

    可享受职业技能培训补贴的人员包括四大类,分别是企业技能岗位的中、青年职工,职业院校学生,失业人员,农村适龄劳动力。

    企业技能岗位的中、青年职工——根据生产经营、科技创新和技术进步的需要,组织职工开展在岗培训、脱产培训、业务研修、岗位练兵等多种方式的职业技能提升和转岗培训,重点培养中、高级技能人才。

    职业院校学生——围绕社会需求,深化产教融合,加强校企合作,强化专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、学习过程与工作过程对接。全面推行学历证书和职业资格证书“双证书”制度,突出中、高级职业能力培养。

    失业人员——符合就业条件未就业的新生劳动力,重点开展定向和订单培训,促进尽快就业;就业转失业的人员,重点开展适应职业转换需要的新技术、新技能培训。

    农村适龄劳动力——围绕城乡一体化发展的需要,重点开展转移就业技能和农业实用技术培训,促进就地就业和向非农产业、城镇有序转移。

    具体可享受的培训补贴政策及补贴标准

    每年发布《职业市场需求程度及培训成本目录》(以下简称《目录》),将职业按照市场需求程度划分为非常紧缺、紧缺、一般紧缺三类。参加《目录》所列职业和等级技能培训,可享受培训费补贴、鉴定费补贴、职工培训津贴、生活费补贴、实习补贴等。职业培训相关补贴津贴等实行后付制。

    培训费补贴

    企业职工、失业人员、农村劳动力、普通高校本科学生参加《职业市场需求程度及培训成本目录》所列职业和等级技能培训,取得技师、高级技师职业资格证书的,给予培训成本100%培训费补贴;取得高级工及以下等级职业资格证书的,按照非常紧缺、紧缺、一般紧缺不同程度,分别给予培训成本100%、90%和80%的培训费补贴。培训费补贴拨付给培训机构。

    鉴定费补贴

    企业职工、失业人员、农村劳动力、院校学生参加《目录》所列职业和等级技能鉴定(其中职业院校学生应参加中级工及以上等级技能鉴定),按照实际鉴定人数,给予100%的鉴定费补贴。鉴定费补贴拨付给鉴定机构。

    职工培训津贴

    企业组织职工带薪参加培训,按照职工取得的职业资格证书等级,给予培训津贴。脱产培训的,企业和职工各享受50%;职工利用业余时间参加培训或自学的,津贴全额发放给职工个人。培训津贴标准按职工取得的职业资格证书等级分别为:初级工和专项职业能力1000元,中级工1500元,高级工2000元,技师和高级技师3000元。

    生活费补贴

    失业人员、农村劳动力和普通高校(非职业院校)学生到职业院校、培训机构参加《目录》所列项目全日制培训并取得职业资格证书的,根据国家职业标准规定的课时,按每人每课时6元标准给予生活费补贴,补贴发放给个人。

    实习补贴

    职业院校与企业实行“双轨制”培养模式,学生到企业实习的,按每人每月1000元标准给予实习补贴,最长期限12个月。实习补贴发放给企业,由企业根据学生实习情况按照不低于80%的标准按月发放给学生。

    师资培训补贴

    职业院校和职业培训机构专业教师参加培训或到企业实践锻炼,经鉴定考核取得《目录》所列职业的资格证书和相应等级的,参照企业在职职工标准享受相应的培训补贴。

    开班和补贴如何申请

    各类人员参加职业技能培训,原则上使用社会保障卡到培训机构报名登记。培训机构开展培训前,应向所在区县人力社保部门申报。市和区县人力社保部门所属职业培训机构、高职院校直接向市职业培训指导中心申报。补贴申报与开班申报程序相同。

    培训机构开班申报,应提交下列材料:

    (一)企业组织职工参加培训的,应出具职工花名册;

    (二)学生参加培训的,应出具学生证;

    (三)个人晋升职业等级的,应出具相应证明。

    技能鉴定如何申报

    职业技能培训开班后,培训机构应按规定向市职业技能鉴定指导中心申报技能鉴定。市鉴定中心自接到申报后10个工作日内实施技能鉴定。其中在培训结业前10个工作日以上提出职业技能鉴定申请的,可随班期在结业时进行职业技能鉴定。

    相关补贴和津贴如何申请

    (一)培训费补贴培训机构在开班前5个以上工作日,按照开班报告程序,填写《职业技能培训费补贴申请表》,向市或区县人力社保部门提出培训补贴申请。

    (二)鉴定费补贴职业技能鉴定机构在技能鉴定前5个以上工作日,应当填写《职业技能鉴定费补贴申请表》,向市人力社保部门提出鉴定费补贴申请。

    (三)企业申请培训津贴企业应于职工参加培训开班后一个月内,持《企业培训津贴申请表》向市人力社保部门提出申请。

    (四)个人申请培训津贴企业职工在参加职业技能鉴定时,由个人提交《个人培训津贴申请表》。

    (五)个人申请生活费补贴院校学生、农村劳动力、失业人员在参加职业技能鉴定时,由个人提交《生活费补贴申请表》。

    补贴资金如何发放

    (一)培训费补贴培训机构按规定完成培训后,按鉴定合格人数由“天津市职业培训信息管理系统”直接生成补贴数额。经市人力社保行政部门审核和公示,将补贴资金拨付给培训机构。

    (二)鉴定费补贴职业技能鉴定完成后,系统按照实际鉴定人数生成鉴定费补贴数额。经市人力社保行政部门审核和公示,将补贴资金拨付给鉴定机构。

    (三)企业培训津贴培训完成后,根据企业申请,按鉴定合格人数,经市人力社保行政部门审核和公示,将补贴资金拨付给企业。

    (四)个人生活费补贴、培训津贴培训完成后,根据鉴定合格人员的申请,经市人力社保行政部门审核和公示,将补贴资金拨付给个人。

  • 鸽你一下
    鸽你一下

    电脑培训模式的设置需要根据培训的目标、参与者的背景和培训内容来确定。以下是一些常用的电脑培训模式设置:

    1. 经典面授培训:在传统的面授教室环境中进行培训,由教师通过讲座、示范和实践等方式进行授课。学员可以通过互动和讨论来加深理解和应用。

    2. 远程教育/在线培训:通过网络平台进行培训,学员可以随时随地通过电脑或移动设备参与培训。教师可以通过在线直播、录制视频、在线讨论等方式进行教学。

    3. 混合式培训:结合面授和在线教育的优势,将培训内容分为线上和线下相结合的形式。学员可以通过在线学习预习或巩固知识,面授时间可以更多地用于实践和反馈。

    4. 个性化培训:根据学员的需求和水平,提供个性化的学习计划和教学资源。可以利用电脑辅助教学软件、在线测评和学习管理系统等工具进行个性化教学。

    还可以根据培训目标和内容设置不同的培训模式,例如专业技能培训、认证考试培训、实战演练培训等。

    无论采用哪种培训模式,都应该考虑学员的互动参与和实践操作的机会,以确保培训效果的最大化。培训中应注重评估和反馈,帮助学员发现问题并提供改进的机会。

  • 取个id真难啊
    取个id真难啊

    电脑培训模式的设置可以根据不同的培训目标、受训群体和培训资源来进行调整。下面是一些常见的电脑培训模式设置建议:

    1. 培训目标设置:明确培训的目标是提高电脑操作技能还是深入了解特定软件或编程语言等。根据目标设置培训的内容和难易程度。

    2. 培训方式:可以选择线上或线下的培训方式,或者结合两种方式,根据受训群体的特点和时间、空间的限制来确定。线上培训可以利用视频教程、在线课程等资源,线下培训可以通过实际操作、交流互动等方式进行。

    3. 培训课程安排:根据培训内容和学员的接受能力,合理安排课程的内容和顺序,逐步引导学员从基础开始学习,逐步提高技能。

    4. 培训教材准备:根据培训内容,准备相应的教材和资源,可以是书籍、教学PPT、实例代码等。确保教材的质量和适用性,帮助学员更好地理解和掌握知识。

    5. 培训师资选择:选择合适的培训师资,要求具备专业知识和丰富的培训经验,能够生动有趣地讲解和演示操作,引导学员解决问题。

    6. 培训评估方法:设立评估机制,通过测试、作业、实际操作等方式对学员进行评估,了解培训效果,并及时调整培训内容和方法。

    7. 培训资源提供:提供学习资源,如学习平台、在线学习社区等,方便学员随时随地进行学习和交流。

    8. 培训跟踪和支持:在培训结束后,提供后续支持,包括回答问题、解决疑惑、分享进阶学习资源等,帮助学员巩固所学知识并继续提升能力。

    以上是电脑培训模式设置的一些建议,具体的设置还需根据实际情况进行调整和细化。

  • 樱花
    樱花

    你好,很高兴看到你的提问,让我想起了我之前电脑学习过程。我记得我之前也走了不少弯路,在这里给你点建议,希望可以帮到你。

    1、熟悉键盘进行指法训练

    可以下个练习打字的软件,学习几周时间就差不多 了,重在多练习

    2、学习常用的办公软件

    office里基本都有了,word,excel,ppt(按照先后顺序进行学习),网上有很多教程,可以找一个照着学习。

    3、学习教专业的软件

    比如photoshop等

  • 在逛街的猪
    在逛街的猪

    一般西门子S7-200 PLC不带RJ45网口,需先下载安装西门子S7-200 PLC专用的调试软件:STEP 7-Micro_WIN(百度:STEP 7 MicroWIN V4 SP9)。

    2、购买一根USB转PPI的西门子PLC下载专用电缆线。(如果200自带有网口,用网线下载即可)

    3、电脑插USB口,DP9的串口头连接PLC上的9针COM口,选择STEP 7-Micro_WIN上的通信,弹出的对话框右侧有一个[双击查找]会自动找到PLC。

    4、选择刷出的PLC,点连接即可,不用做任何专门的设置。

    5、200都停产了,换200smart吧,功能,命令,价格几乎一样,都可以用来学习和直接项目开发。

    S7-200使用的编程软件是STEP 7-Micro_WIN(我都卸载了,需要的话晚上下班安装一次截图手把手教你)

    S7-200 SMART 使用的编程软件是STEP 7-Micro_WIN SMART V2.3(我现在在用)

    两者不能通用,因200PLC 几年前已经停产,西门子专为中国市场推出了200PLC的定制替代品200 Smart。

    如果是S7-200 SMART 下载线用一根普通的网线即可,不用专门的编程下载电缆,一般S7-200 SMART 都自带RJ45网口。当然已经买了的专用编程下载电缆也能用。

  • 知书先生
    知书先生

    1、首先插好线,等待板子指示灯常亮。然后在官网下载好驱动 ,并且安装好 。驱动能打开 ,能正常显示就是安装好了。2、电脑上自己首先装好自己要用的软件 ,然后开始添加软件 。3、驱动打开能有正常显示 。4、开始添加 软件以及 屏幕控制 。5、开始设置屏幕控制 并且把需要设置的快捷键 自己打钩。6、然后打开软件可以开使用 使用的时候 选择自己设置的那个按键。

  • 卡洛斯
    卡洛斯

    1、 讲授法:

    属于传统模式的培训方式,是指培训师通过语言表达,系统的向受训者传授知识,期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。

    2、 工作轮换法:

    这是一种在职培训的方法,指让受训者在预定的时期内变换工作岗位,使其获得不同岗位的工作经验,一般主要用于新进员工。现在很多企业采用工作轮换则是为培养新入职企业的年轻管理人员或有管理潜力的未来的管理人员。

    3、 工作指导法或教练/实习法:

    这种方法是由一位有经验的技术能手或直接主管人员在工作岗位上对受训者进行培训,如果是单个的一对一的现场个别培训则称为企业常用的师带徒培训。负责指导的教练的任务是交给受训者如何做,提出如何做好的建议,并对受训者进行鼓励。

    这种方法并一定要有详细、完整的教学计划,但应注意培训的要点:第一,关键工作环节的要求;第二,做好工作的原则和技巧;第三,须避免、防止的问题和错误。这种方法应用广泛,可用于基层生产工人。

    4、 研讨法:

    研讨法培训的目的是为了提高能力,培养意识,交流信息,产生新知。比较适宜于管理人员的训练或用于解决某些有一定难度的管理问题。

    5、 视听技术法:

    就是利用现代视听技术(如投影仪、录像、电视、电影、电脑等工具)对员工进行培训。

    6、 案例研究法:

    指为参加培训的学员提供员工或组织如何处理棘手问题的书面描述,让学员分析和评价案例,提出解决问题的建议和方案的培训方法。

    7、 较色扮演法:

    在一个模拟的工作环境中,制定参加者扮演某一种角色,借助角色的演练来理解角色的内容,模拟性的处理工作事务,从而提高处理各种问题的能力。

    8、 企业内部电脑网络培训法:

    指企业通过内部网,将文字、图片及影音文件等培训资料放在网络上,形成一个网上资料馆,网上课堂供员工记性课程的学习。扩展资料:

    企业培训的效果在很大程度上取决于培训方法的选择,当前,企业培训的方法有很多种,不同的培训方法具有不同的特点,其自身也是各有优劣。要选择到合适有效的培训方法,需要考虑到培训的目的、培训的内容、培训对象的自身特点及企业具备的培训资源等因素。

    在人力资源开发中,究竟选用何种培训方式与方法,经常需要考虑的因素主要有:

    1、学习的目标。学习目标对培训方法的选择有着直接的影响。一般说来,学习目标若为认识或了解一般的知识,程序化的教学、多媒体教学、演讲、讨论、个案研读等多种方法均能采用;若学习目标为掌握某种应用技能或特殊技能,则示范、实习、模拟等方法应列为首选。

    2、所需的时间。由于各种培训方法所需要的时间的长短不一样,培训方式的选择还受着时间因素的影响。有的训练方式需要较长的准备时间,如多媒体教学、影录带教学;有的培训实施起来则时间较长,如自我学习,这就需要根据企业组织、学习者以及培训教员个人所能投入的时间来选择适当的培训方式。

    3、所需的经费。有的培训方式需要的经费较少,而有的则花费较大。如演讲、脑力激荡、小组讨论等方法,所需的经费一般不会太高,差旅费和食宿费是主要的花费;而影音互动学习和多媒体教学则花费惊人,如各种配套设备购买等需要投入相当的资金。因此需考虑到企业组织与学员的消费能力和承受能力。

    4、学员的数量。学员人数的多少还影响着培训方式的选择。当学员人数不多时,小组讨论或角色扮演将是不错的培训方法;但当学员人数众多时,演讲、多媒体教学、举行大型的研讨会可能比较适当。因为学员人数的多少不仅仅影响着培训方式,而且影响着培训的效果。

    5、学员的特点。学习者所具备的基本知识和技能的多少,也影响着培训方式的选择。

    6、相关科技的支持。有的培训方式是需要相关的科技知识或技术工具予以支持。如,电脑化训练自然需要电脑的配合;影音互动学习至少需要会用电脑和影碟机;多媒体教学则需要更多的声光器材的支持。培训单位或组织能否提供相关的技术和器材,将直接影响着高科技训练方式的采用。

    按照培训职责

    第一类:应岗培训,目的是为了让员工达到上岗的要求。

    第二类:提高培训,提升岗位业绩。

    第三类:发展培训,对员工进行职业生涯规划方面的培训,中国有一千万家企业,进行此类培训的公司不足千分之一。

    第四类:人文培训,讲人文,讲音乐,亲子教育,讲服装搭配,不足万分之一。

    第五类:拓展培训,这是一种户外体验式培训。体验式培训强调员工去"感受"学习,而不是单在课堂上听讲。在体验式培训中,员工是过程的主宰。如果员工感到课程的进程由他们掌控,他们将更加注意活动的过程--没有人比自己更能走近自己的内心。拓展培训也是企业更加喜欢和务实的一种类型。

    拓展培训揉合了高挑战及低挑战的元素,学员从中在个人和团队的层面,都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升。

    拓展培训强调学员去「感受」学习,而不仅仅在课堂上听讲。研究资料表明,传统课堂式学习的吸收程度大约为25%,而要求学员参与实际操作的体验式学习吸收程度高达75%,能更加有效地将资讯传授给学员。拓展培训正是一种典型的户外体验式培训。

    以体验,经验分享为教学形式的拓展训练的出现,打破了传统的培训模式,它并不灌输你某种知识或训练某种技巧,而是设定一个特殊的环境,让你直接参与整个教学过程,在参与的去完成一种体验,进行自我反思,获得某些感悟。

    它吸收了国外先进的经验,同时注意适应中国人的心理特征与接受风格,将大部分课程放在户外,精心设置了系列新颖、刺激的情景,让学员主动地去体会,去解决问题,在参与、体验的过程中,心理受到挑战,思想得到启发。

    然后通过学员共同讨论进行经验分享,感悟出种种具有丰富现代人文精神和管理内涵的道理。在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟,对自己、对同事、对团队重新认识、重新定位。

    拓展培训这种形式既安全又有一定的趣味性,易于被学员接受。但拓展培训的最终目的,是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去。如果缺乏专业培训师的指导及意见,则很难达到理想的效果。

    参考资料:百度百科-企业培训方法

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